Record Details

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada materi trigonometri, serta besar korelasi phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada kelas X sekolah menengah atas materi trigonometri. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Perbankan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi angket dan soal tes matematika. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistika deskriptif dan statistika inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan antara phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada materi trigonometri yang ditunjukkan dengan nilai sig 0,000 lebih kecil dari 0,05. (2) Besar korelasi phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada materi trigonometri adalah 0,913 yang artinya hubungan phobia dan hasil belajar matematika siswa dalam kategori koefisien korelasi yang tinggi dan positif. Artinya semakin tinggi skor phobia, maka semakin tinggi skor hasil belajar matematika siswa. Hal ini dimungkinkan siswa semakin terpacu untuk belajar.

INSPIRAMATIKA

View Archive Info
 
 
Field Value
 
ISSN 2579-9061
2477-278X
 
Authentication Code dc
 
Personal Name Saputra, Anton
Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan
 
Summary, etc. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada materi trigonometri, serta besar korelasi phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada kelas X sekolah menengah atas materi trigonometri. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Perbankan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi angket dan soal tes matematika. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistika deskriptif dan statistika inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan antara phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada materi trigonometri yang ditunjukkan dengan nilai sig 0,000 lebih kecil dari 0,05. (2) Besar korelasi phobia dengan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran learning cycle pada materi trigonometri adalah 0,913 yang artinya hubungan phobia dan hasil belajar matematika siswa dalam kategori koefisien korelasi yang tinggi dan positif. Artinya semakin tinggi skor phobia, maka semakin tinggi skor hasil belajar matematika siswa. Hal ini dimungkinkan siswa semakin terpacu untuk belajar.
 
Publication, Distribution, Etc. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum
 
Electronic Location and Access http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Inspiramatika/article/view/1845
 
Data Source Entry INSPIRAMATIKA; Vol 5 No 2 (2019): Inspiramatika, December 2019
 
Language Note ind
 
Terms Governing Use and Reproduction Note ##submission.copyrightStatement##