Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013 di SMPN 2 Wonosalam Jombang
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
View Archive InfoField | Value | |
Title |
Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013 di SMPN 2 Wonosalam Jombang
Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013 di SMPN 2 Wonosalam Jombang |
|
Creator |
Anis Novita Sari, Eko Hadi Wardoyo &
|
|
Subject |
Problems; PAI Learning; Curriculum of 2013
Problematika; Pembelajaran PAI; Kurikulum 2013 |
|
Description |
Abstraction This study aims to determine the Problem of Islamic Education K-13 Learning at SMPN 2 Wonosalam Jombang, as well as to find out the school strategy of SMPN 2 Wonosalam Jombang in overcoming the problems of K-13 PAI learning so that it can run effectively. This study uses a qualitative descriptive approach, with methods of collecting observation data, interviews and documentaries, then data reduction, namely classification and concentration of data already obtained in the field; the presentation of data is collecting data in a structured manner by giving the possibility of a conclusion. While the data analysis uses deductive and inductive analysis. The results showed that: The problem of learning K-13 Islamic religious education at SMPN 2 Wonosalam Jombang was not too prominent due to the application of appropriate learning methods, and supported by competent human resources. The success of PAI learning can be effective if there is a synergy between all lines, both teachers, students and the local community. Keywords: Problems; PAI Learning; Curriculum of 2013 Abstraksi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam K-13 di SMPN 2 Wonosalam Jombang, serta untuk mengetahui strategi sekolah SMPN 2 Wonosalam Jombang dalam mengatasi problematika pembelajaran PAI K13 sehingga dapat berjalan dengan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumenter, kemudian reduksi data yaitu penggolongan dan pemusatan data-data yang sudah diperoleh dilapangan; penyajian data yaitu mengumpulkan data secara tersusun dengan memberi kemungkinan adanya kesimpulan. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis deduktif dan induktif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Problematika pembelajaran pendidikan agama islam K-13 di SMPN 2 Wonosalam Jombang tidak terlalu menonjol dikarenakan penerapan metode belajar yang tepat, dan dengan didukung oleh SDM yang berkompetensi. Keberhasilan pembelajaran PAI ini bisa berjalan efektif jika terjadi sinergi antara semua lini, baik guru, siswa maupun masyarakat setempat. Kata Kunci: Problematika; Pembelajaran PAI; Kurikulum 2013 |
|
Publisher |
Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang
|
|
Date |
2018-06-11
|
|
Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artikel yang telah di-peer-review Artikel yang telah di-peer-review |
|
Format |
application/pdf
|
|
Identifier |
http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/sumbula/article/view/3466
|
|
Source |
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya; Vol. 3 No. 1 (2018): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya; 758-782
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya; Vol 3 No 1 (2018): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya; 758-782 2548-3900 2528-2867 |
|
Language |
eng
|
|
Relation |
http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/sumbula/article/view/3466/2606
|
|
Rights |
Copyright (c) Juni 2018 Eko Hadi Wardoyo & Anis Novita Sari (Author)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 |
|