Record Details

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Tansformational, Authentic, Authoritarian, Transactional Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah di Tangerang

Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Pengaruh Gaya Kepemimpinan Tansformational, Authentic, Authoritarian, Transactional Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah di Tangerang
 
Creator PURWANTO, AGUS
Primahendra, Riza
Sopa, Ardian
Kusumaningsih, Sekundina Williana
Pramono, Rudy
 
Subject —
Gaya Kepemimpinan Transformational, Transactional, Authentic dan Authoritarian, Kinerja Guru
 
Description Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan transformational, transactional, authentic dan authoritarian terhadap kinerja guru di sebuah  Madrasah Aliyahdi Tangerang Banten . Responden dari  penelitian ini adalah  guru  sebanyak 100 orang  dan metode pengumpulan data dengan mendistribusikan kuesioner online elektronik ke para guru. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan  SEM (Structural Equation Model)  program LISREL versi 8.70. Hasil analisis dan pengolahan data penelitian menunjukkan bahwa menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan , transactional dan  authorian pada Madrasah Aliyah di Tangerang menunjukkan berpengaruh secara  positif dan signifikan terhadap kinerja Guru sedangkan gaya kepemimpinan transformational dan authentic tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.
 
Publisher STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
 
Contributor Agus Purwanto
 
Date 2020-03-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
—
 
Format application/pdf
 
Identifier https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/342
10.32478/evaluasi.v4i1.342
 
Source Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam; Vol 4, No 1 (2020): Evaluasi- edisi Maret; 20-44
2615-2886
2580-3387
10.32478/evaluasi.v4i1
 
Language eng
 
Relation https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/342/pdf
 
Coverage —
—
—
 
Rights Copyright (c) 2020 AGUS PURWANTO
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0