Record Details

Pengembangan Model Ulul Ilmi dalam Pembelajaran PAI untuk Pembentukan Karakter Mahasiswa Era Revolusi Industri 4.0

Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Pengembangan Model Ulul Ilmi dalam Pembelajaran PAI untuk Pembentukan Karakter Mahasiswa Era Revolusi Industri 4.0
 
Creator Abdussalam, Aam
Supriadi, Udin
Parhan, Muhamad
Budiyanti, Nurti
 
Description This paper aims to develop an Ulul Ilmi model in Islamic Education learning for the character of 21st-century students, which, of course, can help. Realize these national education goals—the research method used using a qualitative approach and literature study techniques in collecting data. Based on the findings, the Ulul Ilmi Model is very supportive in Islamic Religious Education learning because it has extreme divine values to achieve ma'rifatullah goals to shape 21st-century students' character. The method used is the method (1) the uswah hasanah method, an exemplary method that must be applied to an educator and passed on to students, (2) the ibrah mauidzah method, which is a learning method that must be delivered in the classroom, and (3) the targhib tarhib method, a method of strengthening for character building. Thus this pattern is later called the Ulul Ilmi model.
Tulisan ini bertujuan untuk mengembangkan model Ulul Ilmi dalam pembelajaran PAI untuk pencapaian karakter mahasiswa abad 21, yang tentunya dapat membantu merealisasikan tujuan pendidikan Nasional. Metode penelitian yang digunakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan teknik studi pustaka dalam pengumpulkan data. Berdasarkan hasil temuan, model Ulul Ilmi ini sangat memungkinkan untuk diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, karena memiliki nilai Ilahiyyah yang sangat kuat mencapai tujuan ma’rifatullah dalam rangka membentuk karakter mahasiswa abad 21. Metode yang digunakan ialah (1) metode uswah hasanah, yang merupakan metode keteladanan yang wajib diterapkan bagi seorang pendidik dan diwariskan kepada para peserta didik, (2) metode ibrah mauidzah, merupakan metode pembelajaran yang wajib untuk disampaikan di dalam kelas, dan (3) metode targhib tarhib, yakni metode penguatan untuk penanaman karakter. Dengan demikian pola inilah yang kemudian disebut sebagai model Ulul Ilmi.
 
Publisher LP2M Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo
 
Date 2020-12-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/adabiya/article/view/529
10.37680/adabiya.v15i02.529
 
Source Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan; Vol 15 No 02 (2020): Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan; 243-250
2540-9204
1907-1191
10.37680/adabiya.v15i02
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/adabiya/article/view/529/331
 
Rights Copyright (c) 2020 Aam Abdussalam, Udin Supriadi, Muhamad Parhan, Nurti Budiyanti
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0