Record Details

أسلوب التدريب المتواصل في تعليم الحوار وأثره في ترقية مهارة الكلام

Alsuna: Journal of Arabic and English Language

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title أسلوب التدريب المتواصل في تعليم الحوار وأثره في ترقية مهارة الكلام
 
Creator Munawar, Endang
Syaifudin, Mochamad
 
Description بدأت هذه الدراسة من إرادة طلبة مدرسة دار النشاء ليستخدموا اللغة العربية يوميا. ولكن أنشطة تعليم اللغة العربية لم تجري جيدا لأن المدرس مازال يستخدم الطريقة خطابيا. حتى أنشطهم في المحادثة تكون غير فعالة وهذه تؤثر في مهارتهم الكلامية. وأهداف البحث معرفة وصف عملية تعليم الحوار باستخدام أسلوب التدريب ومعرفة أثرها في مهارتهم في تكلم اللغة العربية مع معرفة العوامل التثقيلية والتسهيلية فيها. ونتيجة هذا البحث أن تطبيق تعليم الحوار باستخدام أسلوب التدريب المتواصل معتبرة بالنظر إلى الأثر في عملية الدراسة والأثر في النتيجة. وتعليم الحوار في مدرسة دار النشاء الثانوية باندونج الغربية لاتخلو عن العوامل التثقيلية والتسهيلية. أما العوامل التسهيلية فيه فهي البيئة الجيدة، التسهيلات التعليمية المهيئة، ودفع الوالدين لأبنائهم. والعوامل التسهيلية فيه هي قلة الوسائل التسهيلية وكثرة الأوقات الدراسية.
 
Publisher Prodi Bahasa Arab dan Lembaga Bahasa Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto
 
Date 2018-11-25
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/alsuna/article/view/78
10.31538/alsuna.v1i2.78
 
Source Alsuna: Journal of Arabic and English Language; Vol 1 No 2 (2018): Teaching Innovation; 96-102
2615-0905
10.31538/alsuna.v1i2
 
Language eng
 
Relation https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/alsuna/article/view/78/97
 
Rights Copyright (c) 2018 ALSUNA: JOURNAL OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0