Record Details

DEVELOPMENT OF AN ENTERPRISE BASED SCHOOL CURRICULUM IN SMA NEGERI 1 TEMON

Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title DEVELOPMENT OF AN ENTERPRISE BASED SCHOOL CURRICULUM IN SMA NEGERI 1 TEMON
PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI SMA NEGERI 1 TEMON
 
Creator Hasbi, Raden Praja Aby Choiri
Mahmudah, Fitri Nur
 
Description The aim of this study is to determine and analyze: (1) Entrepreneruship-based curriculum planning; (2) Implementation of entrepreneruship-based curriculum; and (3) Evaluation of entrepreneruship-based curriculum in SMAN 1 Temon. This research is used qualitative study.  Data collection techniques by obsercation, interview, and documentation.  Research result, (1) Planning for entrepreneruship-based curriculum begins by determining the curriculum structure that will become planning, after the formation of the structure, the concept of structure which consists of the background, objectives, scope, competency standards, and basic competencies needed is considered. (2) The implementation of the entrepreneurship-based curriculum must regulate the stages in each class of students by the curriculum documents that have been prepared, each learning process is always integrated with aspects of entrepreneurship and some that produce products as learning outcomes. (3) Evaluation is carried out based on school quality objectives and taking into account the dimensions of the program and implementation.
Keywords: entrepreneruship-based curriculum, curriculum, education 
Tujuan dari penelitian ini untuk memahami dan menelaah (1) perencanaan kurikulum berbasisi kewirausahaan; (2) pelaksanaan kurikulum berbasis kewirausahaan; dan (3) evaluasi kurikulum berbasis kewirausahaan di SMAN 1 Temon. Penelitian ini menggunakan penelitian kualititatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancra, dan studi kasus. Dari hasil penelitian didapatkan penjelasan sebagai berikut. (1) perencanaan kurikulum berbasis kewirausahaan dilakukan dengan menentukan struktur kurikulum sebagai dasarnya, setelah terbentuk struktur mulai disusun konsep struktur yang terdiri dari latar belakang, tujuan, ruang lingkup, standar kompetensi, dan kompetensi dasar yang akan digunakan untuk mengatur proses belajar mengajar di SMAN 1 Temon. (2) pada pelaksaan  kurikulum berbasis kewirausahaan, setiap tingkatan kelas peserta didik telah memiliki pengaturan yang berjenjang sesuai dengan dokumen kurikulum yang telah disusun, aspek kewirausahaan menjadi poin penting dalam setiap proses pembelajaran dan dari hasil belajar menghasilkan beberapa produk sebagai suatu pencapaian.
Kata kunci: kurikulum berbasis kewirausahaan, kurikulum, pendidikan. 
 
Publisher Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto
 
Date 2020-08-11
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/563
10.31538/ndh.v5i2.563
 
Source Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam; Vol 5 No 2 (2020): Islamic Education Management; 180-194
2503-1481
10.31538/ndh.v5i2
 
Language eng
 
Relation https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/563/506
 
Rights Copyright (c) 2020 Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0