Record Details

Metode Belajar Membaca tanpa Mengeja untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini pada Bimbingan Belajar Anak Hebat (Ahe) Dimasa Pandemi

Journal of Modern Early Childhood Education

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Metode Belajar Membaca tanpa Mengeja untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini pada Bimbingan Belajar Anak Hebat (Ahe) Dimasa Pandemi
 
Creator Nur Amalafitra
Muawanah, Sholihatul
Sasomo,M.Pd, Budi
 
Subject Kemampuan Membaca
Metode Belajar Membaca tanpa Mengeja
 
Description Permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam proses pembelajaran, masih ada beberapa anak yang mengalami kesulitan dalam belajar mengenal maupun membaca huruf. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui metode membaca tanpa mengeja dapat meningkatkan kemampuan membaca anak pada bimbingan belajar anakn hebat (AHE) unit Kersoharjo Kecamatan Geneng Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Tempat penelitian ini di bimbingan belajar AHE  di desa kersoharjo kecamatan geneng kabupaten ngawi.Subyek dalam penelitian adalah pendiri lembaga bimbingan AHE di desa kersoharjo kecamatan geneng kabupaten ngawi. Informan Penelitian adalah tutor, murid, dan wali murid di bimbingan belajar AHE. Data dikumpulan dengan tekhnik observasi dan wawancara. Untuk menguji keabsahan data dilakukan teknik triangulasi. Data yang sudah terkumpul dianalisis dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: proses penerapan metode belajar membaca tanpa mengeja untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak di bimbingan belajar AHE, melalui beberapa tahapan sebagai berikut: 1) pengkondisian anak dengan menyuruh anak duduk dan menyiapkan alat tulis, dan melakukan senam otak dengan menggambar sesuai keinginan. tahapan ini terdapat di kegiatan pendahuluan, 2) mengajak anak untuk membaca modul sesuai pada tingkatan level, 3) kemudian mengajak anak untuk menulis apa yang telah ia dapatkan sebelumnya, 4) mengajak anak untuk bermainan media kartu huruf. pada tahpan ke 2 sampai 4 termasuk dalam kegiatan inti, dan dilanjutkan pada kegiatan penutup. Dalam kegiatan penutup terdapat tahapan rivew materi yang dipelajari selama satu pertemuan.
     Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Metode Belajar Membaca Tanpa Mengeja.
 
 
Publisher Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Modern Ngawi
 
Date 2022-02-21
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/JMECE/article/view/393
 
Source Journal of Modern Early Childhood Education; Vol 2 No 01 (2022): Februari 2022; 31-39
2775-9520
 
Language eng
 
Relation http://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/JMECE/article/view/393/210
 
Rights Copyright (c) 2022 Journal of Modern Early Childhood Education