Record Details

إستراتيجيات تعليم مهارة الكتابة في مركز ترقية اللغة العربية

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title إستراتيجيات تعليم مهارة الكتابة في مركز ترقية اللغة العربية
 
Creator Ulum, Moh
 
Subject —
إستراتيجيات التعليم، مهارة الكتابة
 
Description تعتبر الكتابة  أكثر مهارات اللغة الأربع تعقيدا، لأنها تحتاج إلى القدرة على الاستماع الجيد كما لا تخلو من القراءة وفهم معانيها ثم التعبير عما يفهمه الكاتب من المسموع والمقروء بشكل كتابي مع مراعاة قوانين الكتابة وقواعدها الصحيحة  نحوية كانت أو صرفية. وقد استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي وجمع البيانات بطريقة الوثائق والملاحظة والمقابلة، وفي تحليل البيانات قد استعمل الباحث التحليل الاستقرائي.وقد دلت نتائج البحث على أن المركز يستخدم منهج تعليم اللغة العربية بشكل كامل متكامل حيث تدرس المواد التعليمية كمادة الإنشاء وغيره كل ليالي وتبدأ حصة التعليم في الساعة الثامنة وتتم في الساعة العاشرة ليلا، بالإضافة إلى ذلك طبق المركز الأنشطة غير المهجية أو البرامج الإضافية كالخطابة والمناقشة وغير ذلك. وهذه الاستراتيجيات هما مما يؤدي إلى ترقية مهارة الطلبة الكتابية ترقية إيجابية. ذلك لأن المركز قد رأى أن تعليم مهارة اللغة العربية سيتم بنجاح بتدريب الطلبة على التعبير التحريري أو الكتابي بالجهد والاستمرار. 
 
Publisher Nurul Jadid University
 
Contributor —
 
Date 2020-04-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/ij-atl/article/view/1062
10.33650/ijatl.v3i1.1062
 
Source JURNAL IJ-ATL; Vol 3, No 1 (2019): ARABIC TEACHING AND LEARNING; 1-20
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning); Vol 3, No 1 (2019): ARABIC TEACHING AND LEARNING; 1-20
JURNAL IJ-ATL; Vol 3, No 1 (2019): ARABIC TEACHING AND LEARNING; 1-20
2549-368X
2549-4813
10.33650/ijatl.v3i1
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/ij-atl/article/view/1062/550
 
Rights Copyright (c) 2020 Moh Ulum
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0