Record Details

تعليم كتب التراث على طريقة بندوڠان بمعهد نور العلوم الإسلامي مرتأتومبوك برايا لومبوك الوسطى

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title تعليم كتب التراث على طريقة بندوڠان بمعهد نور العلوم الإسلامي مرتأتومبوك برايا لومبوك الوسطى
 
Creator Hadi, Muhamad Khaerul
 
Subject —
التعليم، كتب التراث، طريقة بندوڠان
 
Description أنطلق هذا البحث من تعليم كتب التراث بالمعهد الإسلامي نور العلوم مرتأتومبوك الذي يُطبّق طريقة بندوڠان فى تعليم كتب التراث منذ أُسّس. تطبيق طريقة بندوڠان يتميز من طريقة بندوڠان في الغالب، يعني أن تطبيق طريقة بندوڠان في المعهد الإسلامي نور العلم يعني قبل أن يقرأ ويترجم ويبين كتب التراث يأمرها المعلم أو الأستاذ أن تقرأ وتترجم كتب التراث التي تعلم. ويسئل ويأمرها المعلم عن الإعراب والتصريف. ويعطيها الفرصة لتسئل عن المسئلة التي لم تُفهم. وأهداف هذا البحث لمعرفة ولوصف عن: 1) تطبيق طريقة بندوڠان في تعليم كتب التراث بالمعهد الإسلامي نور العلوم مرتأتومبوك برايا لومبوك الوسطى. 2) قدرة الطلاب في قراءة كتب التراث باستخدام طريقة بندوڠان بالمعهد الإسلامي نور العلوم مرتأتومبوك برايا لومبوك الوسطى.وقد استخدم الباحث منهج البحث الوصفي. وبياناته هي البيانات اللفظية دون الأرقام، وأسلوب جمعها هو الملاحظة والمقابلة والتوثيق.النتيجة في هذا البحث هي: 1) أن تطبيق طريقة بندوڠان تقام بمصلى نور العلوم كل يوم إلا مساء السبت والأحد والإثنين وليلة الجمعة والإثنين. وأداء طريقة بندوڠان هو قبل أن يبتدأ التعليم كان الطلاب يقرؤون الدعاء وكتاب الشعر أو النظام، ثم بعد ذلك يأمر أحد من الطلاب أن يقرأ ويترجم الكتاب الذي يُتَعَلَّم وبعد ذلك يقرؤ ويترجم ويبين أو يشرح الأستاذ وحين يجرى التعليم يسئله الأستاذ عن الإعراب ويأمره الإعراب والتصريف، وقبل أن يُختم التعليم يعطيه الأستاذ الفرصة ليسئل الشيئ الذي لم يفهم. 2) أن قدرة الطلاب في قراءة كتب التراث باستخدام طريقة بندوڠان بالمعهد الإسلامي نور العلوم مرتأتومبوك هي الطلاب الذي يتعلم بطريقة بندوڠان أوسع وأعمق فهمه عن كتب التراث مع قدرته قراءة كتب التراث بالصحيحة، ويدخلون المعهد العالي  في المعهد الإسلامي سلفية شافعية سوكورجو سيتوبوندو جاوى الشرقية.
 
Publisher Nurul Jadid University
 
Contributor —
 
Date 2021-12-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/ij-atl/article/view/2223
10.33650/ijatl.v5i2.2223
 
Source JURNAL IJ-ATL; Vol 5, No 2 (2021): Arabic Teaching And Learning; 165-179
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning); Vol 5, No 2 (2021): Arabic Teaching And Learning; 165-179
JURNAL IJ-ATL; Vol 5, No 2 (2021): Arabic Teaching And Learning; 165-179
2549-368X
2549-4813
10.33650/ijatl.v5i2
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/ij-atl/article/view/2223/1112
 
Rights Copyright (c) 2021 Muhamad Khaerul Hadi, Muhamad Khaerul Hadi, Muhamad Khaerul Hadi
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0