Record Details

IMPLEMENTASI METODE AL-MIFTAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN BABUSSALAM PAGELARAN MALANG

EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title IMPLEMENTASI METODE AL-MIFTAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN BABUSSALAM PAGELARAN MALANG
IMPLEMENTATION METHOD OF AL-MIFTAH TO IMPROVE ABILITY SANTRI IN rEADING THE BOOK OF YELLOW IN BOARDING BOARDING BABUSSALAM show POOR
 
Creator Achadah, Alif
Aini, Nurul
 
Subject Implementation, Al-Miftah Method, Kitab Kuning
Implementasi, Metode Al- Miftah, Kitab Kuning
 
Description Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Putri Babussalam. Banyak faktor yang peneliti temui dalam proses kegiatan membaca kitab kuning seperti : 1) Menghafal nadzoman tanpa menggunakan model-model pembelajaran kitab kuning yang lainnya, 2) kurang fahamnya santri terhadap kaidah-kaidah ilmu nahwu, 3) sistem pembelajaran yang monoton dan membosankan Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah implementasi metode al-miftah untuk meningkatkan kemampuan santri dalam membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Putri Babussalam?, 2) bagaimanakah kemampuan santri dalam membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Putri Babussalam?, 3) Apakah ada kekurangan dan kelebihan dalam pelaksanaan membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Putri Babussalam. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Teknik analisis data menggunakan analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial dan analisis tema Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran metode al-miftah di pondok pesantren putri babussalam sudah berjalan efektif dan sesuai dengan ketentuan yang ada di buku panduan metode al-miftah. Pelaksanaan pembelajaran metode al-miftah dilakukan setiap hari sabtu dan senin. Sistem pembelajarannya menggunakan sistem modul. Pembelajaran metode al-miftah dilaksanakan secara berkelompok. Kemampuan santri dalam membaca kitab kuning dikatakan mampu apabila telah memenuhi tiga indicator yaitu kemampuan dalam membaca kitab, memahami isi kitab dan menjelaskan isi kitab. Adapun kekurangan pelaksanaan metode al-miftah ini karna kurangnya tenaga pendidik, dan terbatasnya waktu,sedangkan kelebihan dalam pelaksanaan metodeal-miftah yaitu materi yang disampaikan sangat praktis dan jelas, kandungan kitab berisi poin- poin yang penting saja.
This research was motivated by the low reading of the yellow book at the Pondok Pesantren Putri Babussalam. Many factors were encountered by the researchers in the process of reading the yellow book, such as: 1) Memorizing nadzoman without using other yellow book learning models, 2) lack of understanding of students against the rules of nahwu science, 3) monotonous and boring learning system. The problems of this research are: 1) How is the implementation of the al-miftah method to improve the ability of students to read the yellow book at the Pondok Pesantren Putri Babussalam?, 2) How is the ability of the students to read the yellow book at the Pondok Pesantren Putri Babussalam?, 3) Are there any shortcomings and weaknesses? advantages in implementation reading the yellow book at the Putri Babussalam Islamic Boarding School? The type of research used is descriptive qualitative method, with the type of field research. The data analysis technique used domain analysis, taxonomic analysis, componential analysis and theme analysis. The results of this study indicate that the implementation of learning methods Al-Miftah at the Babussalam Putri Islamic Boarding School has been running effectively and in accordance with the provisions contained in the Al-Miftah method manual. The implementation of the al-miftah method of learning is carried out every Saturday and Monday. The learning system uses a module system. Learning the al-miftah method is carried out in groups. The ability of students to read the yellow book is said to be capable if it has met three indicators, namely the ability to read books, understand the contents of the book and explain the contents of the book. The shortcomings of implementing the al-miftah method are due to the lack of educators, and limited time, while the advantages in implementing the al-miftah method that is, the material presented is very practical and clear, the content of the book contains only important points.
 
Publisher Universitas Islam Raden Rahmat Malang
 
Date 2021-12-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artikel Peer-review
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/ebtida/article/view/1053
 
Source EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam; Vol. 1 No. 2 (2021): December 2021; 86-95
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam; Vol 1 No 2 (2021): Desember 2021; 86-95
2798-7531
2798-8309
 
Language ind
 
Relation https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/ebtida/article/view/1053/652
 
Rights Hak Cipta (c) 2021 EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0