Record Details

Analisis Kritis Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Indonesia di Sekolah (SD, SMP, SMA, & SMK)

eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Analisis Kritis Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Indonesia di Sekolah (SD, SMP, SMA, & SMK)
 
Creator Hadi, Nur
 
Subject Konsep Kurikulum
Pendidikan Islam
Konsep Kurikulum
Pendidikan Islam
 
Description Basically, every PAI curriculum development requires a clear and solid foundation, so that it is not easily swayed by the flow of transformation and innovation in education and learning that is so powerful as it has been lately. If the innovation, in general, tends to be top-down innovation through the power coercion strategy or coercion from the superiors in power. The change in curriculum from the KBK to KTSP is expected to be able to make Islamic religious education more able to make the quality of religious education more able to make changes in Indonesia. In addition to changing the morals of better students, it is hoped that it can also increase knowledge. In accordance with the objectives of the curriculum changes themselves who want to improve the quality of students, both intellectual, emotional and spiritual quality.
Pada dasarnya setiap pengembangan kurikulum PAI memerlukan landasan yang jelas dan kokoh, sehingga tidak mudah terombang-ambing oleh arus transformasi dan inovasi pendidikan dan pembelajaran yang begitu dahsyat sebagaimana yang terjdai akhir-akhir ini. Apabila inovasi itu pada umumnya cenderung bersifat top-down innovation melalui stratergi power coersie atau pemaksaan dari atasan yang berkuasa. Perubahan kurikulum dari KBK ke KTSP diharapkan bisa membuat pendidikan agama Islam lebih bisa membuat kualitas pendidikan agama menjadi lebih bisa membuat perubahan di Indonesia. Selain mengubah akhlak peserta didik lebih baik diharapkan juga bisa membuat knowledge semakin meningkat. Sesuai dengan tujuan dari perubahan kurikulum itu sendiri yang menginginkan peningkatan mutu peserta didik, baik mutu intelektual, emosional maupun spritual.
 
Publisher Institut Agama Islam Tribakti Kediri
 
Date 2019-03-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/pgmi/article/view/671
10.33367/jiee.v1i1.671
 
Source eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education; Vol. 1 No. 1 (2019): el Bidayah, March 2019; 1-16
2656-7121
10.33367/jiee.v1i1
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/pgmi/article/view/671/473
 
Rights Copyright (c) 2019 eL Bidayah: Electronic Journal of Basic Islamic Education
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/